一、考察目標(biāo)不同

1.語言知識的考查——語法知識

英語一：

考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語法知識。

大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵(lì)考生用聽、說、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語法知識學(xué)習(xí)，以求考生在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識。

英語二：

考生應(yīng)能熟練的運(yùn)用基本的語法知識，其中包括：

⑴名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;

⑵動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法;

⑶形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法;

⑷常用連接詞的詞義及其用法;

⑸非謂語動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法;

⑹虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;

⑺各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強(qiáng)調(diào)句型的構(gòu)成及其用法;

⑻倒裝句、插入語的構(gòu)成及其用法

2.語言知識的考查——詞匯

英語一：

考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

英語二：

考生應(yīng)能較熟練的掌握5500個(gè)左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組。考生應(yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。

3.語言技能的考查——閱讀

英語一：

考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文獻(xiàn)材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考生應(yīng)能：

⑴理解主旨要義;

⑵理解文中的具體信息;

⑶理解文中的概念性含義;

⑷進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;

⑸根據(jù)上下文推測生詞的詞義;

⑹理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;

⑺理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度;

⑻區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

英語二：

考生應(yīng)能讀懂不同題材和題材的文字材料。題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。根據(jù)閱讀材料，考生應(yīng)能：

⑴理解主旨要義;

⑵理解文中的具體信息;

⑶理解語篇的結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系;

⑷根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義;

⑸進(jìn)行一定的判斷和推理;

⑹理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

4.語言技能的考查——寫作

英語一：

考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，以及一般性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生應(yīng)能：⑴做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);⑵遵循文章的特定文體格式;⑶合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容同一、連貫;⑷根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。

英語二：

考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景、或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文中心思想明確、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當(dāng)、無明顯語言錯(cuò)誤。

二、題型分值不同

英語一(滿分：100)

SectionI：英語知識運(yùn)用20×0.5分

SectionII：PartA傳統(tǒng)閱讀20×2分

PartB新題型5×2分

PartC英譯漢5×2分

SectionIII：PartA應(yīng)用文10分

PartB文章寫作20分

英語二(滿分：100)

SectionI：英語知識運(yùn)用20×0.5分

SectionII：PartA傳統(tǒng)閱讀20×2分

PartB新題型5×2分

SectionIII：英譯漢15分

SectionIV：PartA應(yīng)用文10分

PartB文章寫作15分

三、考試內(nèi)容不同

1.英語知識運(yùn)用

英語一：

該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。

在一篇240-280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

英語二：

主要考查考生對英語知識的總和運(yùn)用能力。

在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

2.傳統(tǒng)閱讀

英語一：

主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。

英語二：

本部分為多項(xiàng)選擇題。共四篇文章，總長度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問題。考生需在每小題所提供的選項(xiàng)(A、B、C、D)中選出唯一正確或是最合適的答案。

3.新題型

英語一：

主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3中備選題型。

⑴本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。

⑵在一篇長度為500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7-8個(gè))重新排序，其中有2-3個(gè)段落在文章中的位置已給出。

⑶在一篇長度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。

英語二：

本部分有兩種備選題型。

⑴多項(xiàng)對應(yīng)。本部分為一篇長度為450-550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個(gè)選項(xiàng)。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄中提供的信息從右側(cè)一欄中的7個(gè)選項(xiàng)中選出對應(yīng)的5項(xiàng)相關(guān)信息。

⑵小標(biāo)題對應(yīng)。在一篇長度為450-550詞的文章前有7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)從這7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?個(gè)概括句或小標(biāo)題填入文章空白處。

4.英譯漢

英語一：

主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個(gè)畫線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。

英語二：

考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語段落，并將其全部譯成漢語。

5.寫作

英語一：

該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力。

A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。

B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。

英語二：

該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力。

A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。

B節(jié)：要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞左右的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。

四、翻譯區(qū)別分析

1、形式

⑴英語一考查形式是句子翻譯，而英語二考查形式則是段落翻譯;

⑵英語一閱讀量較大，雖然要求翻譯150詞的劃線句子，但面對的是一篇總長約400詞的文章，要準(zhǔn)確的完成任務(wù)，最好能先讀完全文，而英語二則是要求學(xué)生閱讀、理解長度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)段落，并將其全部翻譯成漢語;

⑶就材料的難度值來說，英語一翻譯的難度明顯高于英語二。

2、難度

英語一要求考生翻譯的雖然只是5個(gè)劃線的句子，但是它們是文章中最長、最難、最復(fù)雜的句子，而且題材偏向于學(xué)術(shù)性，是具有很強(qiáng)的專業(yè)性的科普文章。

英語二雖然是段落翻譯，但是它包含的有簡單句，也有難句，而難句只有少數(shù)的兩三句。并且題材也是比較大眾化，易于理解，貼近我們的實(shí)際生活的。

3、分值

在分值分布這塊，翻譯也是有明顯差距的。英語一只有10分，而英語二則有15分之多，這是不容忽視的一部分。

4、復(fù)習(xí)建議

雖然英語一和英語二有這些區(qū)別，但不要著急，因?yàn)橛⒄Z一、英語二在本質(zhì)上是相同的，沒有特別大的區(qū)別。建議小伙伴們在準(zhǔn)備考研英語二翻譯的時(shí)候，可以按照英語一的要求和真題去準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求自己。

因?yàn)橛⒄Z一的難度高于英語二，所以我們在做好英語一的基礎(chǔ)上，可以“借力打力”。換句話說，只要我們把難的部分拿下了，那么，簡單的那一部分應(yīng)付起來自然就如探囊取物，唾手可得了。

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