復(fù)試面試重要嗎?很多研寶總是理不清復(fù)試面試的重要性。忘了前段時間低分逆襲名校的實例了嗎?好,還記得那個高分被刷的考生了嗎?你再來跟我說說復(fù)試不重要!好吧,我知道你肯定聽過這個,那接下來我們看看考研學(xué)長復(fù)試攻略:復(fù)試面試實戰(zhàn)經(jīng)驗總是優(yōu)于理論知識的文章,一起來看一下吧,如有需要及時加入陜西文都20考研交流群, 陜西文都考研網(wǎng)持續(xù)為您提供考研所需的相關(guān)指導(dǎo)信息。
第一招:跨專業(yè)者忌“死學(xué)”
傳授嘉賓:劉同學(xué)
所報專業(yè):經(jīng)濟學(xué)專業(yè)
所報院校:南京大學(xué)
復(fù)試情景:
1.復(fù)試老師:博士生導(dǎo)師劉東教授、博士生導(dǎo)師楊德才教授、碩士生導(dǎo)師葛揚教授。
2.復(fù)試問題:
劉老師:你從數(shù)學(xué)專業(yè)跨考到經(jīng)濟學(xué)專業(yè),是因為對經(jīng)濟學(xué)感興趣,還是因為你有數(shù)學(xué)底子跨考容易?
答:兩個原因都有。但我對經(jīng)濟學(xué)一直很感興趣。
劉老師:你能具體論述阿馬蒂亞森的主要觀點嗎?
答:(沉默了將近10秒……)對不起,老師,我不太清楚他的主要觀點。您可以給我一些提示嗎?
劉老師:他是一位諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者。
答:(沉默,還是沉默)首先感謝您給我的提示。但實在對不起,我之前沒有注意到與他有關(guān)的知識,還請您見諒。(說完這句話,我就知道我完了)
劉老師:那好吧,就先這樣。(于是我無奈地走出了考場)
現(xiàn)身說法:
我是跨專業(yè)考研的,初試復(fù)習(xí)時,在老師的帶領(lǐng)下書本上的內(nèi)容我學(xué)得很扎實,在很多學(xué)術(shù)與專業(yè)知識上準備了很多。但到了復(fù)試,單靠書本上現(xiàn)有的知識還是不夠的,很多經(jīng)濟學(xué)上一些前沿動態(tài)知識也是要準備的,而我正是忽略了這一點,如歷年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者的主要觀點。正是因為對這個問題沒有正確的把握與解釋,初試排名較好的我不得不自費攻讀碩士。
法學(xué)類
第二招:考官論文要參考
傳授嘉賓:楊同學(xué)
所報院校:浙江大學(xué)
所報專業(yè):憲法與行政法學(xué)專業(yè)
復(fù)試情景:
1.浙江大學(xué)憲法與行政法學(xué)專業(yè)的復(fù)試分為筆試與面試。筆試科目為:憲法學(xué)、行政法學(xué)和行政訴訟法學(xué)。只要把復(fù)試的三本參考書目:《中國憲法》、《行政法學(xué)》、《行政訴訟法學(xué)》復(fù)習(xí)好,一般問題不大。
2.面試主要考查本專業(yè)綜合知識。復(fù)試考官們提出的專業(yè)問題,大多與他們近的研究側(cè)重點有關(guān)。
現(xiàn)身說法:
考生好查閱近法學(xué)界涉及憲法與行政法學(xué)的熱點問題,并關(guān)注近期的學(xué)術(shù)文章,以便對現(xiàn)階段憲法與行政法學(xué)專業(yè)的研究狀況有清晰的認識。另外,對國內(nèi)外著名法學(xué)著作還要有重點地進行涉獵,因為復(fù)試中導(dǎo)師們提的問題往往與之有關(guān),以考查學(xué)生是否具有一定的法學(xué)基礎(chǔ)與視野。復(fù)試前,好能與所報考院校的在讀研究生聯(lián)系上,以便打聽各位主考導(dǎo)師目前的研究方向,并利用網(wǎng)上資源搜索一下導(dǎo)師的具體情況與研究重點。
教育學(xué)類
第三招:老套問題新答法
傳授嘉賓:左同學(xué)
所報專業(yè):教育學(xué)專業(yè)
所報院校:西南大學(xué)
復(fù)試情景:
1.復(fù)試老師:博士生導(dǎo)師廖其發(fā)教授、博士生導(dǎo)師李森教授、博士生導(dǎo)師任一明教授。
2.復(fù)試問題:
李老師:你為什么要跨專業(yè)從中文系考到教育學(xué)?
答:(這個問題在復(fù)試輔導(dǎo)中老師羅列過同樣的問題,所以提前有一些準備)原因有:第一,揚長避短。我學(xué)的專業(yè)雖然說是屬于中文系,但專業(yè)方向其實是從中文細化出來的“廣告設(shè)計”,要學(xué)畫畫、設(shè)計等藝術(shù)課程,而我自認為沒有太多的藝術(shù)細胞,所以盡早作了換專業(yè)的打算。同時我在與孩子溝通方面比較有優(yōu)勢,較具親和力并且很有耐心,主要的是我喜歡與孩子們相處。第二,比較喜歡教育學(xué)。大學(xué)時候上公共選修課選了教育學(xué),覺得比較有意思,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。第三,教育學(xué)是我教學(xué)實踐與理論的結(jié)合點。大學(xué)四年中我沒有參加太多的實踐活動,唯一的社會實踐就是做了三年的家教,已經(jīng)能夠初步用自己掌握的一點淺顯的教育學(xué)知識來理解、分析家教過程中所遇到的問題。例如,我做家教主要是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在做家教過程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對英語一點都不感興趣。我的切入點就是,我如何才能讓他對英語感興趣呢?面對這樣的學(xué)生,我的方法是:選擇一些好玩、好聽但并不太難的東西作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起點,投其所好;在他的興趣被調(diào)動起來的時候及時地給予他鼓勵,也就是激勵機制;還要讓學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力充分地發(fā)揮,注重對他能力的培養(yǎng)而不是死板的教學(xué)等等。不過這僅是我在家教過程中總結(jié)出的一點經(jīng)驗,有的時候會有效,有的時候效果也并不大,所以我希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠掌握更專業(yè)的方法。
現(xiàn)身說法:
“為什么跨考?”是一個老套的問題,回答這樣的問題既是挑戰(zhàn)又是機會。因為老師們已經(jīng)聽太多遍“我喜歡這個專業(yè)”這樣千篇一律的回答了,如果我們還是這樣回答就不會給老師留下深刻的印象。所以我們必須另辟蹊徑,才能博得頭彩。老套問題不老套回答,才能真正體現(xiàn)出自己的能力和個性。所以在表達觀點時,可以把每個人都會談到的原因簡要的羅列一下,對具有自己特色的原因則可大談特談,詳細地闡述自己的觀點,讓老師印象深刻。(開學(xué)后,我們導(dǎo)師依然對我印象很深刻)
第四招:投其所好說經(jīng)典
傳授嘉賓:王同學(xué)
所報專業(yè):心理學(xué)
所報院校:西南大學(xué)
復(fù)試情景:
1.復(fù)試老師:張慶林教授、張進輔教授。
2.復(fù)試問題:
張老師:如何看待羅杰斯人本主義理論的基本觀點?
答:羅杰斯人本主義思想主要體現(xiàn)在“以人為本 ”的人性觀、以尊重與理解為內(nèi)涵的“學(xué)生為中心的教育理論”以及“來訪者中心”咨詢理論中。即以無條件的關(guān)懷和無條件的積極尊重為核心,以人的可發(fā)展、可塑造性為前提,提倡在真誠和諧的關(guān)系中促進個體自身內(nèi)在的健康成長。羅杰斯人本主義思想的主要觀點體現(xiàn)在“人性本善”、“自我實現(xiàn)”性、“潛能”性以及“以人為中心,達到良好的心理氛圍中的尊重與理解”。羅杰斯還認為,人具有理解自己、不斷趨向成熟、產(chǎn)生積極建設(shè)性變化的巨大潛能,這種潛能使人得以發(fā)展和進行自我塑造。
現(xiàn)身說法:
可取之處:突擊專業(yè)經(jīng)典書籍成功,因為好多老師他們在出題的時候都喜歡走“經(jīng)典”路線,會問你對經(jīng)典著作、經(jīng)典理論和知名作者觀點的看法。所以,多看一點經(jīng)典的著作,有益無害。
不足之處:對于經(jīng)典的理論,你可以贊成也可以駁倒,但是不能完全否定。而我的回答對這本經(jīng)典著作的某些看法表達的觀點太主觀,有些甚至與作者的觀點完全相反,有點過了度,易引起老師的反感。所以在回答一些靈活的問題時盡可能的要從兩方面看,觀點的合理與不合理都要考慮到。第五招:理論、實事相結(jié)合
傳授嘉賓:小俞
所報專業(yè):傳播學(xué)
所報院校:廈門大學(xué)
復(fù)試情景:
廈門大學(xué)傳播學(xué)的復(fù)試分為筆試和面試,我考的是傳播學(xué)專業(yè)的廣告學(xué)方向。
面試時,我隨機抽到的題目是:手機能否成為大眾傳媒中的第五媒體?
答:我認為手機能成為大眾傳媒中的第五媒體,原因如下:A.未來手機將是覆蓋人群廣的一種媒體形式;B.傳播成本比較低廉;C.手機可方便地把人們的零碎時間利用起來,極為快捷地傳播信息;D.手機媒體傳播信息帶有一定的強制性。因此我認為目前手機是所有媒體形式中具普及性、快捷、為方便的媒體平臺,未來的手機媒體將很可能處于一個比較強勢的地位,成為第五媒體。
第二個問題是:你認為廣告界近期的重要論題有哪些?
答:據(jù)我平時對學(xué)術(shù)刊物的了解,我覺得廣告界近談?wù)摱嗟氖欠直妭髅?,包括框架傳媒與樓宇電視。近期廣告界越來越重視廣告的細分,以合適的成本,選擇適合的途徑,到達自己的廣告客戶。
現(xiàn)身說法:
傳播學(xué)面試回答導(dǎo)師的問題時,需事先整理思緒,然后分點闡述,清晰簡明是好的回答。導(dǎo)師隨機問的問題比較寬泛,考生好多翻閱一些如《新聞大學(xué)》、《現(xiàn)代廣告》之類的專業(yè)期刊,同時對本年度業(yè)內(nèi)發(fā)生的熱點事件要有一定的了解。
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