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在職考研人數(shù)年增長率超20%,文都管聯(lián)院用數(shù)據(jù)升級教研方法

點擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時間：2020-06-09 17:22:00

距2021年考研倒計時天

考研報名人數(shù)從 2017 年開始以每年超10% 的速度增長，2019年增長率超20%。有數(shù)據(jù)顯示，考研大軍里應(yīng)屆生占比六成，二戰(zhàn)和在職考研則占據(jù)四成市場份額。考研考試難度大，錄取率約為25%左右，不少人傾向于選擇輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。

「文都管聯(lián)院」是一家針對在職人員考研的線上培訓(xùn)機構(gòu)，天使輪和A輪融資由文都教育投資。文都教育是一家有全國性老牌考研培訓(xùn)機構(gòu)，目前在全國設(shè)有 20 多家直營機構(gòu)和 600 多家加盟機構(gòu)。

考研市場發(fā)展參差不齊，其中大型機構(gòu)年營收規(guī)模多為幾億元水平。再細分到在職考研賽道，大部分企業(yè)年營收千萬級別，目前還未出現(xiàn)大品牌。「文都管聯(lián)院」院長李陽說“成人學(xué)歷教育的最大發(fā)展瓶頸是師資限制，尤其是考研培訓(xùn)領(lǐng)域。”

文都管聯(lián)院公眾號

考研培訓(xùn)對講師求很高，首先需要至少擁有研究生學(xué)歷，其次要擁有教研能力。但研究生畢業(yè)后更傾向于去企業(yè)就業(yè)，或選擇進入社會地位更高，工作更穩(wěn)定的領(lǐng)域。老師資源缺乏導(dǎo)致機構(gòu)很難規(guī)模化發(fā)展。

另一個市場痛點在于教學(xué)方式。傳統(tǒng)考研培訓(xùn)是倒金字塔型，由基礎(chǔ)班、強化班、沖刺班組成。基礎(chǔ)班把邊邊角角的知識過一遍，強化挑重點再講一遍，沖刺再講重點中的重點。這個模式存在對于在職人群存在問題：第一，時間成本高；第二，周期過長，學(xué)員容易疲憊；第三，量化指標不明確，缺乏知識錨點。

基于以上理解，「文都管聯(lián)院」在傳統(tǒng)教研方式上做了兩方面改變：

“知識圖譜+數(shù)據(jù)模型”提高考點預(yù)測準確率

在職學(xué)員對比學(xué)生群體，備考時間不固定，學(xué)習(xí)自制力較差。如何幫助學(xué)員降低備考時間，同時提高學(xué)習(xí)效率成為關(guān)鍵。

基于文都教育26年教研經(jīng)驗，團隊建立起一套考研知識圖譜并自研了一套算法模型，對考點進行預(yù)測。模型通過引入不同維度的參數(shù)，如數(shù)量、時間等，給每個知識點和考試問題設(shè)置不同權(quán)重，每年進行動態(tài)調(diào)整，產(chǎn)出一套針對當年考試的最核心的知識點體系預(yù)測。

在線小班課+標準化教研體系

因為師資匱乏問題，目前考研培訓(xùn)主要以大班課為主，一個老師要同時面對幾百，甚至上千個學(xué)生，很難有單獨解疑的環(huán)節(jié)。「文都管聯(lián)院」選擇線上小班課模式，每個班級人數(shù)30-35人之間。課堂教學(xué)鼓勵學(xué)員提問，并增加課后作業(yè)和每日一測環(huán)節(jié)。完整課程體系也會一并發(fā)出，讓學(xué)員了解每個階段需要掌握知識點和程度。

另外，面對師資限制，團隊把教研體系標準化，把前端授課和后端教研分開。這種模式減輕了企業(yè)對于師資的依賴，除了保持在學(xué)歷、感染力、講課技術(shù)等方面的要求，不再需要講師具備高水平教研能力，培訓(xùn)過程縮短。除此之外，課堂引入數(shù)據(jù)系統(tǒng)分析學(xué)生行為軌跡，基于行為設(shè)置峰值體驗，提高學(xué)生聽課專注度。

（面試通識班課，3V1定制院校輔導(dǎo)）

基于以上教學(xué)模式，團隊做過一個測算：正常研究生考試的平均通過率是24.14%，學(xué)生完整完成課程學(xué)習(xí)，并參與全部練習(xí)和測試后，考試通過率可以提高到65%，管理類聯(lián)考通過率更高一些。因此，在收費模式上，報名學(xué)員沒有通過考試將獲得全額學(xué)費返還。

「文都管聯(lián)院」的用戶主要是25-36歲和42-45歲的成人群體。目前MBA課程占比50%，課程收費約45元/課時，2019年共服務(wù)約1000名學(xué)員。

2020年優(yōu)秀學(xué)員