你計(jì)劃考研是從什么時(shí)間開(kāi)始的?這時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)兩類答案:
一類是在校期間;
一類則是工作之后。
前者依舊占據(jù)更大的比例,但隨著市場(chǎng)對(duì)人才的需求越來(lái)越高,后者也一直呈現(xiàn)上漲趨勢(shì)。
對(duì)于在校期間的考研,相信大家都更為了解一些,但尤其對(duì)于一些正在糾結(jié)是在校期間備考還是工作后再考研的學(xué)生而言,明晰了工作后再考研的利與弊,希望可以更有助于當(dāng)下的提早規(guī)劃和選擇!
01 明晰在校考研明顯的優(yōu)勢(shì)
1. 學(xué)習(xí)氛圍濃厚
學(xué)生一直處在一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)里,這樣對(duì)于備考是不錯(cuò)的環(huán)境,能很快融入其中;
2. 經(jīng)濟(jì)壓力小。
往往在校學(xué)生對(duì)于生活的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題考慮會(huì)少很多,少了些許顧慮,對(duì)于考研的準(zhǔn)備也會(huì)更加專注,更為投入;
3. 資源更足。
在學(xué)校里,自習(xí)室、圖書(shū)館、同寢室的研友、食堂、住宿……這些都是不用額外去考慮的,這些硬性資源也在一定程度上為學(xué)生節(jié)省了時(shí)間,備考期間,三點(diǎn)一線也成為很多學(xué)生的選擇;
4. 起點(diǎn)高。
在延緩就業(yè)壓力的同時(shí),通過(guò)學(xué)歷的提升,對(duì)于就業(yè)也是不錯(cuò)的加分項(xiàng)。
當(dāng)然,在校考研也會(huì)遇到一些問(wèn)題,比如也會(huì)有學(xué)生單純是因?yàn)椴幌牍ぷ鞫x擇考研,因此并沒(méi)有清晰的目標(biāo),在這樣的情況下讀研,最終在面對(duì)就業(yè)壓力的時(shí)候應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力也很可能會(huì)大打折扣。
因此,對(duì)于在校期間備戰(zhàn)考研的情況,學(xué)生一定要明晰"為什么考研""考研之后想得到怎樣的收獲""通過(guò)讀研是否可以實(shí)現(xiàn)",當(dāng)這些問(wèn)題都想清楚了,那本身存在的是當(dāng)下考還是就業(yè)之后考的矛盾點(diǎn)也就不存在了。
02 工作后考研的優(yōu)勢(shì)
目標(biāo)更清晰明確。往往工作幾年后還選擇考研,多半是出于對(duì)當(dāng)下的不滿或是當(dāng)下發(fā)展所需。不論是哪一種,考研的目標(biāo)都更加明確。
但對(duì)于選擇工作后考研的考生而言,面對(duì)的經(jīng)濟(jì)壓力、時(shí)間壓力甚至是記憶力都較之在校生有很大的差異。往往工作后能選擇考研的學(xué)生,他的抗壓能力、意志力都更為強(qiáng)大一些,只有這樣,才能頂住重重壓力。
面對(duì)這兩種選擇,盡管沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),但面對(duì)這樣糾結(jié)的選擇時(shí)還是會(huì)建議盡早可以確定考研,畢竟,在校備考所面臨的問(wèn)題顯然會(huì)少很多。
當(dāng)然,對(duì)于很多導(dǎo)師而言,在選擇學(xué)生的時(shí)候,他們更多看中的是學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力以及對(duì)未來(lái)清晰的規(guī)劃,是否是應(yīng)屆也并非必然的選擇條件。
因此,無(wú)論是怎樣的選擇,前提一定是基于自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃所做出的,如果當(dāng)下考研可以讓你更接近自己的夢(mèng)想,那為何不去選擇呢? 正在看文章的你存在這個(gè)糾結(jié)點(diǎn)嗎?